학교가 처음으로 ‘AI에 맡기지 않을 일’을 적었어요

전북교육청이 전국 첫 AI 가이드라인을 9월부터 적용해요 — 금지 목록에 담긴 건 뜻밖에도 ‘아이를 설명하는 글’이었어요

🙋 이번 주 우리 아이의 질문

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이제 학교에서도 AI 써도 된대. 근데 선생님은 못 쓰는 게 따로 있대. 어른은 왜 안 돼?

그거 진짜로 이번 주에 정해졌어. 재밌는 건, 못 쓰게 한 게 어려운 일이 아니라 ‘너를 설명하는 글’이었대. 엄마는 그게 궁금해졌어 — 우리 집에도 AI한테 절대 안 맡길 일 하나 정한다면, 넌 뭘 고를래?

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🔍 쉬운 번역기

원문 뉴스: 경향신문 「전북, AI 교육 가이드라인 전국 첫 마련…생기부 정성적 평가에 활용 금지」 (2026년 8월 23일 보도 / 전북교육청 같은 날 발표)

금지 목록 첫 줄은 ‘아이를 설명하는 기록’이었어요

전북교육청이 지난 일요일(8/23) ‘전북 AI리터러시 교육 가이드라인’을 내놨어요. 학교에서 생성형 AI를 어디까지 쓰고 누가 책임지는지를 정리한 기준이고, 9월부터 일선 학교에 적용돼요. 전국 시도교육청 중 처음이에요. 총 7장 20조, 국제인공지능윤리협회와 공동으로 만들었고요.

가장 눈에 띄는 대목은 금지 목록이에요. 학교생활기록부처럼 학생의 성장 과정과 특성을 담는 ‘정성적 평가 기록’에는 AI 서비스를 쓸 수 없다고 못 박았어요. 문서 요약도, 자료 정리도 아니고 — 한 아이를 설명하는 문장이 첫 번째 금지선이 된 거예요. 타인의 얼굴이나 목소리를 동의 없이 합성하는 딥페이크도 금지했고요.

교사에게도 같은 원칙이 걸려요. 수업 자료나 수업 설계에 AI를 쓰는 건 되지만, 최종 내용 확인과 의사 결정은 사람이 직접 하도록 했어요. AI가 사실이 아닌 걸 그럴듯하게 만들어내는 ‘환각’과 편향 가능성도 반드시 검증하게 했고요.

학생 쪽 규칙도 두 줄로 명확해요. AI가 준 정보는 공식 자료 등으로 교차 검증할 것. 그리고 과제나 평가에 AI를 썼다면 어디에 왜 썼는지 밝힐 것. 쓰지 말라가 아니라, 쓴 걸 드러내라는 쪽이에요.

다섯 개 원칙도 함께 제시됐어요. 인간의 주체성 유지, 정보의 비판적 검증, 책임 있는 윤리적 활용, 학생 권리 보호와 정서적 안전, 인문·생태·산업을 잇는 전북형 AI교육. 여기에 경제적 취약 계층, 이주 배경 학생, 특수교육 대상자, 학교 밖 청소년처럼 AI 교육에서 밀려나기 쉬운 아이들에게 기회를 주는 방향도 담겼어요.

균형 있게 볼 부분도 있어요. 이 가이드라인에는 법적 강제력이 없어요. 학교가 교육과정과 학생 특성에 맞춰 자율적으로 쓰도록 권고하는 성격이에요. 그래서 같은 전북 안에서도 학교마다 적용이 달라질 수 있고요. 전북교육청은 기술 변화에 맞춰 연 1회 이상 검토·보완하겠다고 했어요.

💡 이게 왜 중요하냐면...
지금까지 어른들의 논의는 대체로 “AI를 쓸 것인가 말 것인가”였어요. 이번 문서는 그 질문을 바꿔놨어요 — “어떤 일은 끝까지 사람이 한다”를 먼저 정하고, 나머지를 열어준 것이거든요. 그리고 그 ‘끝까지 사람이 할 일’의 첫 자리에 아이를 설명하는 글이 놓였어요. 집에서도 똑같이 해볼 수 있어요. 무엇을 금지할지가 아니라, 우리 집에서 사람이 끝까지 할 일 한 가지를 정하는 거예요.

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📰 더 알아두면 좋은 이야기

국내교육 · 8/25

KAIST가 ‘AI 안 쓰는 수업’을 일부러 만들기로 했어요

배충식 KAIST 총장이 8월 24일 기자간담회에서 2027년 3월부터 전 교과목을 AI 활용 수준에 따라 재설계하겠다고 밝혔어요. 교육과정을 ‘자립·확장·주도’ 세 영역으로 나누는데, 인문사회·기초과학처럼 기본 소양이 중요한 과목은 AI에 기대지 않고 직접 읽고 생각하고 발표하는 ‘AI 프리’로 둬요. 다만 완전 배제는 아니고, 먼저 스스로 해본 뒤 AI를 썼을 때 뭐가 달라지는지까지 경험하게 한대요. 알아둘 이유 — 오늘 메인과 같은 발상이에요. 잘 쓰는 법을 가르치기 전에 ‘안 쓰고 해보는 시간’을 남겨두는 것. 집에서 숙제 순서를 정할 때 그대로 빌려 쓸 수 있어요.

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해외교육 · 8/24 (원 발표 8/20)

미 교육부가 학교에 물으라고 한 건 ‘몇 시간 봤나’가 아니었어요

미국 교육부가 8월 20일 교실 안 교육 기술 사용에 대한 지침을 냈고, 8월 24일 국내 매체가 정리해 전했어요. 핵심은 화면 시간을 판단 기준으로 삼지 말라는 거예요. 대신 그 기술이 학습을 실제로 나아지게 하는지를 보라고 했고요. 휴대폰·알고리즘 기반 SNS 같은 오락용 기기와 목적을 갖고 쓰는 수업 도구도 분명히 갈라놨어요. 새 앱이나 AI 도구를 들일 땐 어떤 학습 문제를 푸는지, 누구에게 얼마나 오래 쓰는지, 효과 근거가 있는지를 먼저 따지라는 거예요. 학부모에게 아이가 쓰는 도구와 학습 성과를 투명하게 알리라는 요구도 담겼고요. 알아둘 이유 — 2학기 학교 상담에서 그대로 물어볼 수 있는 질문 목록이에요. ‘찬성이냐 반대냐’보다 답을 받아내기 쉬워요.

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해외정책 · 8/24

같은 물건인데 나에게만 다른 가격이 뜨는 일, 미국이 규칙을 만들기 시작했어요

미국 연방거래위원회(FTC)가 8월 19일 ‘맞춤 가격(personalized pricing)’에 대한 집행 정책 성명안을 공개하고 의견 수렴에 들어갔어요(8월 24일 포천 등 보도). 검색 기록·위치·구매 패턴 같은 개인 데이터로 ‘이 사람은 얼마까지 낼까’를 추정해 사람마다 다른 값을 매기는 방식인데, 충분히 알리지 않고 이렇게 하면 FTC법 5조 위반이 될 수 있다는 게 요지예요. 의견 수렴은 9월 18일까지고요. 알아둘 이유 — 아이가 살아갈 시장의 기본 규칙이 지금 만들어지는 중이에요. 오늘 저녁에 같은 물건을 엄마 폰과 아이 폰에서 각각 검색해보는 것만으로도 대화가 열려요.

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해외산업 · 8/22

할리우드 창작자들이 ‘자기 일을 대신할 AI’를 가르치고 있어요

가디언이 8월 22일 전한 이야기예요. 일감이 줄어든 작가·감독·프로듀서들이 시간당 12~200달러를 받고 AI에 각본 쓰기와 영상 제작 실무를 가르치는 단기 일에 참여하고 있어요. 촬영 일정표 짜기, 허가와 위험 요소 정리, 겹쳐 들리는 대사 구분하기 같은 현장의 암묵지가 훈련 자료로 옮겨가고 있고요. 알아둘 이유 — 무섭게 읽히는 소식이지만, 뒤집어 보면 ‘AI가 아직 갖지 못한 것’의 목록이기도 해요. 몸으로 겪어야만 아는 지식은 여전히 사람 쪽에 있고, 그게 값이 매겨지고 있다는 뜻이니까요.

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국내외사회 · 8/26

미국에선 ‘우리 동네 AI 데이터센터’ 반대가 커지고 있어요

경향신문 뉴스레터 ‘점선면’이 8월 26일 정리한 내용이에요. 한국에선 AI 데이터센터가 개발 호재로 읽히는데, 미국에선 반대 여론이 커졌어요. 최근 폭스뉴스 여론조사에서 유권자 70%가 자기 지역 건설에 반대했고, 78%는 속도를 늦춰야 한다고 답했어요. 반대 단체 회원은 지난해 12월 7만5000명에서 이달 64만 명으로 늘었고요. 이유는 셈이 안 맞아서예요 — 완공 뒤 상주 인력은 20~50명인데, 미시간에 지어질 한 곳이 쓸 전력은 100만 가구분, 대형 시설은 냉각에 하루 최대 1900만 리터의 물을 써요. 알아둘 이유 — 아이가 “AI는 어디 있어?”라고 물으면 이제 답할 수 있어요. 물과 전기를 쓰는 건물 안에요.

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💪 지휘자의 근육 기르기

전북 가이드라인이 학생에게 요구한 건 딱 두 가지였어요. 확인할 것, 그리고 밝힐 것.

집에서는 두 번째만 해봐도 충분해요. 아이가 뭔가를 만들어 왔을 때 “여기서 AI 쓴 데가 어디야?” 한 번만 물어보세요. 잘잘못을 가리려는 질문이 아니라, 쓴 자리를 말로 표시해보는 연습이에요. 학교가 9월부터 아이에게 요구할 것도 정확히 이거고요.

이번 주 ‘한 번’만 해볼 것

우리 집 ‘AI 프리’ 한 가지를 정해서 종이에 적어 붙여보세요. 가족이 같이 고르고, 이유도 한 줄 적고요.
— 전북교육청이 첫 번째로 지킨 건 ‘사람을 설명하는 글’이었어요. 우리 집 버전이라면 아이에게 쓰는 쪽지, 생일 카드, 가족끼리 하는 사과 정도가 후보예요. 목록이 길 필요는 없어요. 하나면 돼요.

🦄 유니콘 로그

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디렉터 레이나

선데이 유니콘 · 지휘자의 편지

금지 목록 맨 앞이 생기부라는 게 의외였어요. 생기부는 정답을 찾아 쓰는 문서가 아니라, 누가 누구를 몇 달 지켜본 결과잖아요. 지켜본 시간이 없으면 아예 쓸 수 없는 글이고요. 그러니까 AI가 못 하는 건 문장이 아니라 그 시간인 셈이에요. 그럼 그 시간까지 넘기고 나면, 사람의 온기는 어디에 남을까요. 저는 알아채는 자리에 남는다고 봐요. 어제보다 오늘 목소리가 낮아진 걸 아는 것, 잘했다는 말을 언제 해야 하는지 아는 것. 옆에 있어야만 생기는 것들이요. 집에도 그런 글이 몇 개 있어요. 아이한테 남기는 쪽지 같은 것들. 잘 쓴 문장이어서가 아니라 내가 본 걸 적어서 값이 붙는 글이요. 이번 주엔 냉장고에 ‘여기엔 AI 안 씀’ 칸을 하나 만들어보려고요. 🦄

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선데이 유니콘 · 지휘자의 편지