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원문 뉴스: 미 50개 주 대표 10대 98명, 보스턴 케네디 연구소 ‘모의 상원’에서 학교 AI 법안 통과 (7/30 NPR 보도)
어른 의회가 몇 년째 못 한 일을, 아이들은 한 주말에 해냈어요
지난 주말 미국 보스턴에서 조금 특별한 장면이 있었어요. 50개 주를 대표하는 10대 98명이 미국 상원 회의장을 실물 크기로 재현한 케네디 연구소에 모여, 진짜 의원들처럼 학교 AI 규칙 ‘법안’을 만들고 표결까지 했습니다. MIT에서 시작된 AI 리터러시 단체 ‘Day of AI’, 미국 교육감협회 등이 함께 연 행사였고, NPR이 지난 목요일(7/30) 이 과정을 자세히 보도했어요. 미국 의회가 몇 년째 학교 AI 규칙을 만들지 못하고 있는 사이에요.
아이들은 학생·교사·학교·가족 네 개의 소위원회로 나뉘어 수십 개의 제안을 놓고 토론했고, 마지막에 ‘학생 우선 법(Students First Act)’을 찬성 82 대 반대 16으로 통과시켰습니다. 내용을 보면 놀라워요. 교실에 기기가 들어오는 순간부터 AI 리터러시를 가르칠 것 — 허위정보, 표절, AI 설계에 숨은 편향, 개인정보, 환경 영향까지요. 그리고 점수가 매겨지는 시험에서는 AI 사용 전면 금지. 부정 사용이 의심되는 학생에게는 자기 과제를 말로 설명해 증명할 기회를 주자는 조항도 있어요.
눈여겨볼 지점은 이거예요. 아이들이 만든 규칙이 어른들 예상보다 엄격했다는 것. “마음껏 쓰게 해달라”가 아니었어요. 한 학생은 “배우기도 전에 쓸 수 있게 두는 건 잘못된 사용”이라고 지적했고, 시험에서 AI를 금지한 것도 아이들 자신이었습니다. 규칙 만들기에 참여한 아이들은 ‘왜 이 규칙이 필요한지’를 스스로 설명할 수 있었어요.
물론 균형 있게 볼 것도 있어요. 이건 모의 의회라 실제 법이 되는 건 아니에요. 참가자도 학교 추천을 받은, 이런 토론에 관심 많은 아이들이고요. 법안 안에 서로 어긋나는 조항이 있다는 반대표도 나왔습니다. 다만 이 실험이 보여준 건 분명해요 — 규칙 만들기에 초대받은 아이들은, 규칙을 ‘당하는 것’이 아니라 ‘자기 것’으로 다루기 시작한다는 것.
이걸 우리 집으로 가져오면요. 많은 집의 AI·화면 규칙은 부모가 정하고 아이에게 ‘통보’됩니다. 그래서 아이에게 규칙은 늘 남의 것이고, 지키는 건 감시가 있을 때뿐이에요. 순서를 한번 바꿔보면 어떨까요. “우리 집 AI 규칙, 네가 초안을 만들어볼래?” 98명의 아이들이 보여줬듯, 아이들은 생각보다 훨씬 진지하게 — 때로는 부모보다 엄격하게 — 이 숙제를 해냅니다.
💡 이게 왜 중요하냐면...
규칙의 힘은 내용보다 ‘누가 만들었나’에서 나와요. 부모가 만든 규칙은 감시가 필요하지만, 아이가 만든 규칙은 아이가 스스로 지킬 이유를 갖습니다. 그리고 규칙을 만들어보는 경험 자체가 — 무엇을 허용하고 무엇을 멈출지 정하는 연습이 — 바로 AI 시대에 아이에게 길러주고 싶은 지휘자의 감각이에요.
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